精彩演讲稿8

　　听君一席话，胜读十年书。

　　吴松年教授抑扬顿挫的声音引领着上千人的思路，像一位指挥家，扬起是一阵笑声，俯下是一阵掌声，不绝于耳；像一位表演艺术家，时而压低了嗓门神秘的用双手捂着话筒“就不告诉他”，时而温柔的挥动双手，“好，坐下”，绘声绘色；是饱经风霜的长者，严谨的教学，语重心长的教导；是一位武功盖世的“老顽童”，嬉笑怒骂，一针见血；像严顺开，像单田芳，像赵本山……从他身上我们看到了：博学，智慧，涵养，风格，幽默，严谨……

　　吴老就是一本书，一本生动的教科书，一本人生的哲学书。

　　实事求是，敢怒敢言，注重情感，充满激情，真抓实干，思维不断。吴老不仅仅是在讲有效课堂，他的课堂就是“有效课堂”的真实写照！

　　集吴老的经典语录与大家共享：

　　改革是站在前人的肩膀上，不是否定前人。

　　三维目标不是三个目标。

　　整体把握单元，课堂才会有效。

　　好老师面前没有不发展的学生。

　　不做剪贴式专家。

　　适时的难为孩子一下，摔几个跟斗，激发求知欲。

　　明确学生要求才能打动学生内心。

　　注意孩子的眼神。

　　注重孩子非智力因素的影响：习惯，品质，情感等。

　　只有民族的才是世界的。

　　外国的东西要借鉴，而非照搬。

　　营造独特的课堂文化。

　　导入指的是各个环节的衔接，让学生的思路不间断。

　　只讲问题不讲答案。

　　不求不讲，不精不讲，不奋不讲，不化不讲。

　　一个好问题就是一节好课。

　　鼓励学生向我开炮。

　　……

　　吴老的课，让我领略了大师风范。回味无穷。

　　课堂因为你而精彩！

　　我们更应让自己的课堂因自己而精彩！