12岁少年持刀弑母带给我们的教育反思：严重滞后的现代家庭教育水平，制约了孩子的成长和未来

余建祥：错误的教育认知不仅没让孩子赢在起跑线，反而让家长累死在起跑线上

余建祥：学前教育不仅需要本土情怀，还需要有前瞻意识

余建祥：从教育型城市到学习型城市，中国学习型城市建设中的普遍问题和探究

教育思考：给孩子最好的教育是执念还是伟大？

余建祥：教育中的“荷兰病”对教育格局的巨大影响

余建祥：中国教育未来发展的四大决定性趋势

勤奋到让人心酸却依然是“学渣”：家长和学生应避免走入学习误区

多数家长和教育工作者的教育误区：重视显性知识而忽略隐性知识

余建祥：新冠疫情全球快速蔓延带给我们的教育深度思考

余建祥：新冠疫情对家长、学生和各行各业都是一块试金石

余建祥：全球新冠疫情持续蔓延现状与中国教育问题的对照和启示

【洞见】在线教育最大的认知误区：错把“在线教学”当成“在线教育”

许可馨事件带给我们的教育思考：我们需要怎样的爱国主义教育

余建祥：疫情下教育培训行业如何走出困境

教育内卷化带给我们的教育思考：如何走出寒门难出贵子的困境

善政还是恶政：教育部禁止中小学生将手机带入校园利弊得失分析

余建祥：从超级中学、遍地补习班等现象看中国教育的偏失

中产家长的暑期游学账本：海外14天要花近10万

迷恋电视手机，孩子大脑会发生什么变化？几组数据让人触目惊心

伊顿公学培养英国首相的历史

教育部：涉校外培训举报数量下降 将推进相关行政处罚办法出台

余建祥：国学机是科学还是伪科学？兼谈国学教育

余建祥：学习力教育是打开素质教育大门的金钥匙

余建祥：中国需要从基础层面重新构建道德城堡



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