口才训练：“化简为繁”案例分析

上一篇文章我们讲了“化简为繁”和“化繁为简”的重要性，今天分享一个案例给大家。

深圳一位五年级的小女生把一秒钟内发生的故事，写出了440字的一篇精彩小短文：

这是老师布置的一个作文训练：留心身边一瞬间发生的事情，使用“化简为繁”的方法形象生动的表达出来，不用考虑事件本身的意义，力求精彩！！

        

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      最后老师点评：小作者使用了多种修辞手法，叠加多种不同的感受，用诙谐的语言风格表达出来，加上出人意料的结尾，让整个小情节妙趣横生。展示了你强大的作文潜力！

不得不佩服啊！一个小学五年级的孩子，语言表达能力都这么强，我们很多成年人都不如她呢！可以预见，这个孩子长大后口才一定很不错。

这篇短文如果要把它“化繁为简”，就很容易，相信很多人都能够把它简化为一句话：  “篮球训练课上，一不留神，被篮球砸在脸上，疼死了”。但是化简后，就没有原文那么精彩生动了。所以我们说：要想练好口才，多训练“化简为繁”的能力很重要。

训练“化简为繁”能力的一个重要方法是“多分析别人是怎么做到化简为繁的，下面我们来分析下这篇短文。

篮球训练课上（事件发生的时间 ）

我鬼使神差的走了一下神（事件发生的原因）

（下面是事件发生的具体细节）

突然，感觉到脑后面有一股风向我扑过来，（事件的开始：开始时的感觉）

那帮平时在我面前仰着脸，秀着篮球功夫，大呼小叫惯了的男生们，好像瞬间被粘住了嘴巴，整个世界都安静了。（事件发生时周围人的表现)

我只感到风声步步紧逼，一种不祥的预感也马上让我做出判断：“不好，我要倒霉了”，（感受、内心活动描写）

出于本能的转过脸去。（动作描写）

果然，一团黑影，是篮球！大约45度方向！朝我！，是的，朝我！飞过来了！（眼睛看到的实况细节描写）

 

说时迟，那时快，我赶忙伸出手！（动作描写）

可是，到底是保护眼睛呢？还是保护鼻子呢？（心理活动描写：犹豫不决）

我想到前几天，我同学被篮球砸伤眼睛，半夜就医的事情，回来还告诉我各种疼痛和危险！（联想到相关事情）

 就在我要伸手护住眼睛的那一刹那！突然想起李老师在课堂上教给我的一句话：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤”。（联想）

 如果这个硬梆梆的家伙砸在鼻子上，鼻梁骨肯定会受罪遭殃！（心理活动描写：后果判断）

 电光火石之间，我选择了用脑门，我硬是用脑门顶住了这位不速之客的突然袭击！（判断后的选择）

那一瞬间，眼泪立即就下来了……       整个脑门是先疼后麻，然后是发烧，像烤火一样！（被篮球砸到的后果和感受）

“小心…球…啊！？…….”这个时候，我隐隐约约的听到那帮男生们朝我大声的喊叫。（被球砸后听到的）

从上面的分析可以看到，这篇短文开始就写了事件发生的时间和事件发生的原因，然后就是很详细的细节描写。包括详细的动作描写，心理描写（开始时的感觉、感受、内心活动描写、犹豫不决、后果判断、判断后的选择、被篮球砸到的后果和感受等）、还写了事件发生时周围人的表现、还有看到的、听到的等细节描写。

分析就是这样，分析完后再总结一下，然后再根据总结的内容争取复述一下文章的内容，看看能不能完整的复述出来。这样多分析、多总结、多复述，就能够迅速的提高自己的”化简为繁“的能力。